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小学数学测量长度教案 一步怎么量长度小学数学?

2021-06-12 20:04:22田径
一步怎么量长度小学数学?两条腿迈开前步脚尖到后步脚角的距离就是一步的长度用手势比画下面的长度,取针长2.7厘米,金鱼体长085分米,小明身高1.2米?教学目标:1.通过“1分有多长”的实践活动,体验1分钟有多长
小学数学测量长度教案 一步怎么量长度小学数学?

一步怎么量长度小学数学?

两条腿迈开前步脚尖到后步脚角的距离就是一步的长度

用手势比画下面的长度,取针长2.7厘米,金鱼体长085分米,小明身高1.2米?

教学目标:

1.通过“1分有多长”的实践活动,体验1分钟有多长。

2.知道1分=60秒,能进行简单的时间单位换算。

3.发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。

教学重点:让学生理解比分小的单位——秒。

教学难点:体会1秒有多长,知道分与秒的关系。

教学过程:

一、情景导入

1.运动会上小明跑的真快,跑100米只用了16秒,得第1名,小华用了17秒,得第二名。

2.你知道你自己跑100米用多少时间吗?

3.我们这里用的时间单位是什么?你们觉得秒比分大还是小?

4.今天我们就来认识时间的最小单位:秒(板书)

二、认识秒针

1.出示钟表:哪根是秒针?

2.观察分针与秒针的比赛,你能发现什么?

3.学生交流:1分=( )秒

4.在什么地方还见过秒?

三、体会1秒

1.看秒针走动拍手,每秒拍一下。

2.数数:数到60 看走了几秒。就是几分?

3.同桌合作:

(1) 做一次深呼吸用( )秒

(2) 跳绳20下用( )秒

(3) 从教室前面走到后面用( ) 秒

四、实际应用

1.填上合适的时间单位。

(1)夏天午睡大约1( )

(2)小芳吃饭大约要25( )

(3)脉搏跳10次用了8( )

(4)一节课的时间是40( )

2.说出钟面上的时间,并说一说这时同学们在干什么?

出示各钟表同桌先互相说,然后交流。

3.趣味题:一人唱一首歌要用3分钟,5人合唱这首歌要几分钟?让学生先猜测,然后试一试验证。

五、全课总结

这节课你有什么收获?

板书设计:

1分=60秒

75秒=1分15秒

1时30秒=90秒